Acento Español, Escuela de Español para Extranjeros en Madrid, lanza su Método de aprendizaje del Español, comenzando por el nivel intermedio, que se corresponde con el nivel B1 del Marco común europeo de referencia para las lenguas.

Nuestro método de aprendizaje se compone de cuatro elementos complementarios entre sí: el Libro del Alumno, la Guía Didáctica, el Cuaderno de ejercicios y el CD de audiciones. Está dirigido a estudiantes extranjeros de nivel intermedio con el objetivo de que desarrollen su competencia lingüística.

Cada uno de estos cuatro elementos puede ser adquirido por separado, aunque al tratarse de un sistema integral de aprendizaje, sus elementos se complementan entre sí para obtener los mejores resultados.

El método ha surgido de la práctica docente en el aula. El curso que presentamos aquí es la versión final de unas unidades que se han ido adaptando, puliendo y mejorando, después de haber sido llevadas a la práctica con numerosos alumnos y por muchos profesores durante varios años. Su validez, por tanto, está ampliamente contrastada.

El método se compone de 12 unidades didácticas, cada una de ellas acompañada de sus ejercicios correspondientes, las soluciones y recomendaciones en la Guía del Profesor, y las audiciones contenidas en el CD. Cada unidad finaliza con la sección "Un poco de todo" en la que, a través de un texto, se introducen temas socioculturales para ser discutidos en clase, lo que da pie al profesor para completar las lecciones a través de una tertulia abierta.

Estas unidades se basan en el enfoque comunicativo, y en ellas se atiende a las necesidades comunicativas que pueden surgirles a los alumnos en situaciones cotidianas, para que sean capaces de darles una respuesta eficaz.

Cada unidad gira en torno a un tema o área de interés que da a los estudiantes la oportunidad de usar la lengua meta en un contexto significativo, proporcionándoles un marco contextual adecuado donde trabajar el vocabulario, las funciones y las estructuras aprendidas, en situaciones reales, con actividades plenamente comunicativas, relacionadas con el tema troncal de la unidad en las que se tratan las cuatro destrezas. Las actividades son variadas en cuanto a agrupamiento de alumnos, tipología, etc.